输入与输出结合相关论文
英语专业泛读教学往往较注重语言输入,而忽略给学生创造输出的条件和环境。Krashen的输入假设和Swain的输出假设理论表明,输入与输......
本課程设计的主题是“在信息输入、加工、输出过程中提高学生的英语语言运用能力,培养学生找读的阅读策略和听前预测、先听大意、通......