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文章指出“写长法”对高中英语教学具有一定的启示意义。...
大学英语课堂中,教师和学生各自的话语量、教师和学生的话语重复率以及教师在课堂上采用的主要提问方式和反馈,反映出目前英语课堂......
针对＂以写促学＂（简称＂写长法＂）对大学生英语学习是否有显著性促进作用的问题,笔者进行了一系列教学实验。通过试验发现写长作文能激发学......
基于＂以说促学＂教学改革试验,课堂观察、数据记录及调查表明：通过此项试验,学生参与课堂英语活动的次数和人数提高了,学习英语的信心......
“写长法”是王初明教授根据自己学外语学习的体会和多年教授英语的经验以及他对第二语言习得的深入研究和思考首创的一种新型写作......
