重塑师生关系相关硕士博士期刊学术论文

数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。它应该突破＂预设＂的樊笼,变＂预设＂为＂生成＂,让学生在＂生成＂中建构属于自己的......