巧设问题法;情境创设法;亲身感受法。小学低年级作文提前起步的一个尝试——...

朱熹《观书有感》之一:半苗方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来....

问是以与辞格、复句、篇章结构相融合为其存在和发展的方式的。问是在与辞格相融合中求得了横向发展，在与复句相融合中完善了自身，在......

形形色色的慰问随着慰问的广泛运用，其形式日渐多样化：病中探视慰问这是最广泛运用的慰问形式。某县一名握有实权的局长患急性阑尾炎......

浅谈问题式教学法的运用郭鹏飞所谓问题式教学法，就是将教学内容中的重点、难点，用疑问的形式，在讲授过程中巧妙合理地提出，引起学生思......

【正】 同志、亲朋好友之间,适逢节日来临或有谁生病、遇有不幸的事情,提点物品登门慰问,本是沟通感情、增进友谊的一种极好方式,......

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一连几次的“公共汽车”游戏中,总觉得孩子们玩得有些被动,不能自己设计情节,丰富游戏内容。我怎么指导,他们就怎么玩。“是不是孩......

调查表明.教室中最常见的交际形式是‘IRE’一“Initiation一Response一Evaluation’:即 教师发起谈话(通常是以提问的形式),学生......

谈话提问是记者在采访活动中的主要实施形式,也是关系采访活动成败的关键,值得重视和研究.......

在活动区活动中,由于外界干扰较多,使得活动区的教育功能得不到充分的体现。因此,在活动区中培养幼儿行为的自觉性显得尤为重要。......

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【正】众所周知,在教师、学生和教材这三个主要的教学因素中,教师和学生都是能动因素。教师起主导作用,学生是学习的主体。教师要......