联系上下文相关论文
<正> 78回:“矮着个靶子,两是半头砖儿也是一个儿”。魏子云先生注释为“讽喻西门庆与贲四娘子是两半块砖头凑成的一块。如今语云......
本文探讨了在一般性的英语阅读过程中，如何根据上下文所提供的启示来猜测词义，以提高阅读速度和对文章的理解能力。
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摘 要：理解词意是词汇教学的基础。在教学过程中，每一篇课文都有学生不理解的词语，在读准字音，读通句子的基础上，教师要牢牢把握理解词......
识字、阅读教学是低年级语文学习的重点,如何让识字与阅读教学相辅相成,让学生打下坚实的语文基础,推动语文素养的全面提升呢?我尝......
【摘 要】单词是组成英语的基本单位，影响着学生英语能力的发展。由于单词积累过程比较枯燥，不少学生会因此而对英语学习产生抵触情......
联系上下文理解词义是一项非常重要的阅读基本功,是一种非常重要的阅读能力.这种能力和其他阅读能力一样,决不是老师讲出来的,只能......
摘 要： 阅读是学生的个性化行为。在阅读教学中应引导学生钻研文本，与文本对话，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟......
摘 要：理解含义深刻的句子作为小学中、高段语文教学中的一个难点，历来是语文教师最為头疼的问题。文章联系语文教材中的具体句子，总......
词语教学是小学低段语文阅读教学的重要环节,根据低年级学生的年龄特点,适宜采用多种学生喜闻乐见的方式,如:联系生活、联系上下文......
理解句子的意思,是为更好地理解课文打基础,不少课文后面安排了“说说下面句子的意思”的练习题。如小学语文第五册第22课《“你们......
“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维”,学生到了四年级已养成质疑问难的好习惯。进入五年级后,我着力培养学生的创新意识,......
现在在农村,福音日日兴旺,然而各种各样的异端邪说也越来越多,活动猖獗,很多信徒被他们拉走,实在令人惋惜。 在农村教会中,依靠主......
我们先看下面的两个例子:“此时情景愁于雨, 是处莺声苦却蝉”、“殚其地之出,竭其庐之入”。 第一例子中作者借两种不同的景“雨......
一、对常用词,联系有关句子理解。三年级语文教材中出现的词语,大多数属于常用词语。在一定的语言环境中,学生往往能够理解这些词......
天都峰是安徽黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米,登山石阶约长1.5公里,坡度在70度以上,最险处近乎90度。登山小......
“怎样理解词语”是第五册安排 的第一个读写训练重点,这个重点侧重于读的训练。 对课文中出现的一些重点词语,即与课文内容有重要......
阅读策略性目标在阅读教学过程起导向、激励和检测作用,有了明确适当的策略性目标才能有效地控制阅读过程。在教学中教师引导学生......
一篇文章作为阅读对象总是由若干词语连缀而表达某种思想或情感,要正确理解词语在文中的特殊含义,就必须把词语放到一定的语言环境......
学习本单元应体会新闻准确、简明的持点,联系上下文理解文中一些重要语句的含义:即要求学生能指认课文中概括性强的句子及其所概括......
学会分析句子的含义,有助于正确理解文章内容,提高阅读水平。怎样分析句子的含义?根据不同情况,可以用以下几种方法:(一)弄清句子......
<正> 这两个动词都是英语常用词,初学英语的往往容易混淆。现在把这两个词的基本用法,作一个简单的说明,并配了一点练习,以帮助同......
【正】 在科技资料的翻译工作中常常会遇到这样一些句子:如果完全按照原文词语的释义和语法结构进行翻译,那末译出来的语句不是逻......
纵观全国包括自主命题几省的高考英语试题不难发现,虽然各个地区的命题形式各不相同,但完形填空却是一个经典保留的考查项目,其分......
【正】在语文教学中注意标点符号的分析,其作用是不可忽视的。它可以邦助学生加深了解句子的含义,领悟课文的思想感情,同时,也可使......
作家选词精当,是深入观察发现事物特点的结果。而要发现事物特点并选出表现那一事物特点的唯一的名词、动词、形容词,无一时一刻不......
《曼谷的小象》是义务教育课本小语第五册最后一篇讲读课文。讲的是在泰国首都曼谷近郊的公路上,质朴美丽的泰国妇女阿玲驯养的乖......
使用《导学程序》,教师应由“教学”逐步过渡到“导学”,这样学生才可能由“学会”逐步过渡到“会学”,从而提高自学能力。我们在......
摘 要：2011年版新课标指出，义务教育阶段的语文课程必须全面提高学生的语文素养。阅读素养是语文四项基本素养的有机组成部分之一。......
【摘 要】初中英语阅读理解类题目往往被学生认为是英语考试中的重点和难点，大部分学生都反映初中英语的阅读理解類题目的题量多、......
一、联系上下文,理解重点词句。 词语理解必须结合具体的语言环境,才能理解得正确深刻。《狼和小羊》一文中,「碴儿」一词是提契全......
六册教材第三组的读写训练重点是“句与句之间的联系”,侧重于训练阅读能力。教材安排这个训练重点的目的是:指导学生学习课文是怎......
学生进入三年级,语文学习活动 由侧重识字转为侧重阅读,而阅读是一种复杂的高级心理活动过程,它不仅要有感知觉参加,而且还必须有......
一位老师教看图拼音识字“日、月、水、火”。她首先出示日、月、水、火的图片,让学生仔细观察这四幅图片,然后让学生说一说,图上......
师:请同学们默读第七自然段,想一想这一段主要写什么? 生:惩治巫婆。 师:西门豹是用什么妙计惩治巫婆的呢?请同学们先看一段话,边......
1.在比较中理解词义 如:《桥》一文中,“眺望”所在的句子是“眺望江面,江上的轮船像一叶叶扁舟,随着波浪时起时伏。”《大海的歌......
