院校评估相关论文
中国职业技术教育学会轻工职业教育专业委员会即全国轻工职业教育研究会四届三次理事会议于2004年8月8-15日在新疆乌鲁木齐市召开......
改革开放以来,我国高等职业教育的改革和发展取得了很大成就。高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培......
受教育部委托,四川省教育厅于2004年开始,成立了四川省高职高专院校人才培养工作水平评估委员会,贯彻“以评促改,以评促建,以评促......
2007年4月19日至21日,陕西省高职高专院校“评建工作”经验交流会在西安市阎良区润天宾馆举行。此次会议由陕西省高职高专教育学会......
高职院校人才培养工作水平评估时,作为图书馆只有在思想上加强认识,才能在行动上积极、主动,以评估为契机,加强图书馆建设工作。
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5月8日上午,我校举行综合教学楼破土动工奠基仪式,仪式由我校校长田巨平主持。参加仪式的有鄂州市领导范锐平、陶宏、周旺生、夏航......
我国高职院校评估从2004年启动至今已有4年。随着规模的逐步扩大及各项改革的深入,社会各界对高职院校的需求层面逐步从数量转移到......
近年来,我国高等职业教育受到越来越多的关注和重视,伴随高等职业教育的快速发展,2003年,全国高职高专院校人才培养工作水平评估(......
随着经济全球化趋势进一步加剧,信息网络技术进一步加快,对现代商业职业教育提出了全新的要求。审视百年商业教育历史,分析和思考......
对教学过程实施有效的监控,对教学质量实施科学评估,是促进高职院校教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。目前,根据应......
办学自主权的下放促使高职院校必须提升自主发展能力,高职院校发展规划对于促进高职院校自主发展具有重要价值。高职院校发展规划......
高等职业教育在服务经济和社会发展繁荣的进程中起着重要的作用,旨在规范、指导人才培养工作的高职院校评估势在必行。了解比较不......
我省从1989年开始的成人大中专院校办学水平和教学水平综合评估工作试点,到现在已经四年了。目前,评估工作的经常化和制度化问题,......
山西职工医学院在山西省教委、省卫生厅等各级领导的关怀下，坚持全面贯彻党的教育方针和卫生工作方针，突出成人高等医学教育特点，坚持......
基于公共治理视野,审视高职教育评估,可以把高职教育评估看作是公共治理的内在需求与有效途径。高职教育的公共治理,要求评估属性......
高职院校的档案是该院校非常重要的资源与财富,它对于院校的发展起着非常关键的作用。因此,高职院校的档案建设与管理工作对于高职......
以2004—2008年我国对450多所高职院校评估实践为基础,课题组对省级教育行政部门、参评学校、评估专家三个方面开展调研并进行了绩......
[摘 要] 随着经济的不断发展，我国对人才的需求量变得越来越大，只有好的学校以及好的教学资源才能更好地为社会提供优秀的人才。对于......
对申请设计类课程的学生来说,除了学术要求外,大多数的课程都需要提交设计作品,而设计作品也恰恰是设计类课程申请成功与否的关键......
近年来，伴随着高等教育的快速发展，高等院校职能错位、盲目攀比、盲目升格、办学特色缺失的现象愈来愈突出。办学特色作为高校软实力......
通过对高职高专人才培养评估指标体系中“就业与社会声誉”一项的研究,结合对当前高职院校所面临的就业形势和所处的现实困境进行......
高职院校评估文化建设对于中国高职教育界来说还是一个全新的话题,讨论的角度可以很多,本文主要从高职院校的立足点出发,探讨评估......
从今年起,各地高等职业院校人才培养评估工作有了新依据,教育部日前正式发布《高等职业院校人才培养工作评估方案》,并在四川省成......
2003年2月,教育部发出《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》(教高司函[16]号),2003年4月至5月、9月至11月......
崔普亮在2012年5月9日《中国教育报》撰文指出:新一轮高职院校评估正在有序进行,然而在迎评过程中,往往存在着为了评估抓评估的倾......
广西坚持高质量推进高职高专院校评估工作，充分发挥各级政府和教育行政部门在评估工作中的重要作用，充分发挥高职高专院校在评估工作......
通过对100所高校本科教学评估特色项目的研究发现，我国第一轮本科教学工作水平评估促进特色办学已见成效。学校定位、地域性、主流......
聚焦大学质量改进过程和结果的院校评估是英国高等教育质量保障署在苏格兰地区开展工作的重要形式。质量改进导向的评估强调系统性......
一、问题的提出 随着高校跨世纪人才培养方案及目标的确定,高校体育课程评估指标、内涵及评估的方法,正向数量化、科学化、标准化......
这是一本英国高等教育质量评估的体系的手段，涉及专业（单独学科及交叉学科）、为学生提供的学习机会、取务的学术水准以及英国高等教育......
对本科教学工作水平评估政策的发展进行了梳理，以部委所属某高校为例，探究该项政策执行过程中的某些实际情况。从该院校层面入手，以院......
教学型院校在大众化背景下需要走特色发展之路,这给发展评估带来了挑战,也使其暴露了很多问题,比如在评价目的、评价数据的科学性......
建立院校实力评估制度是当前进行教育体制改革新形势下的必然趋势,通过研究提出了军队院校综合实力评价指标体系,用Delphi法和AHP......
【正】我国高等职业教育正在蓬勃迅速地发展。随着示范性高职院校评估、高职高专院校人才培养工作水平评估等一系列促进高等职业学......
文章介绍了美国六大区域认证机构对院校进行评估的具体指标,按照内容进行分类,可以分为四个维度领域的评估标准：教师、学生、资源、......
一、教材工作评估的指导思想和目的。高校教材工作评估是为了更好地全面贯彻、落实国家教委颁发的《高校教材工作规程》,把竞争机......
对ＰＢＣ教学模式的探讨李文华，顿延贞以问题为基础或以解决问题为中心（ＰＢＣ）的教学模式是西方国家近年来对医学教育改革的一种尝试。其主导思想......
通过分析高等教育产品供给过程,发现由于信息不对称和周期长等原因,专业设置与市场需求间必然存在结构性矛盾。美、德等发达国家通......
认识高职教育质量需要把握职业教育的新定位与新制度,理解＂职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分＂的基本内涵,努力推......
世界各地很多的高等教育机构都建立了质量监控体系，以保持标准。本研究报告了2012年在中国东北某省所进行的英语专业评估中对院校间......
新一轮本科教学评估制度下,高校需要加强自我评估能力,充分发挥教学督导的督教、督学、督管、督改的职能作用,自觉提高学校办学水......
英国高等教育质量保障制度是在英国大学的院校自治和外部评审制度基础上发展起来的规制行为。自20世纪末期实施以来,英国质量保障......
20世纪90年代末兴起的新建本科院校,在寻找个性化办学定位与特色发展策略初期,普遍以应用型作为学校转型发展的关键词。但是,在实......
以评"促"建的院校评估原则及定位所带来的过多负面压力和"评估焦虑",妨碍了院校真正需要的以评"助"建、为学校提供专业服务的评估......
