集体舞教学相关论文
摘要：本文是作者在一次意外的受伤当中，不能进行正常的教学时，通过精心设计，借助多媒体、体育骨干，采用探究学习、合作学习、自主学习的......
音乐课程标准指出,综合性艺术表演是四大学习领域中“表现”领域的一部分。奥尔夫曾认为:“原始的音乐绝不是单独的音乐,它是动作......
<正>校园集体舞是基础教育阶段普及舞蹈教育的重要内容和形式,可以提高学生的体育素养和审美情趣,发展学生动作的协调性、节奏感、......
一、集体舞教学符号标志的特点所谓符号标志是指在学习材料中加入未增加实际内容的标志或词语,以强调材料的概念结构和组织的技术......
<正>我校位于城区,学生人数较多,目前各个班级的学生数都在60人左右。为了让学生在体育教学中能学到更多的知识、技能,让每位同学......
本研究从集体舞学习入手,以幼儿的身体活动为基础,在保证幼儿获得审美快乐和人际交流的前提下,尝试引导幼儿进行时空推理,希望以此......
<正>集体舞是我们新疆地区幼儿园音乐活动的重要组成部分。集体舞具有多方面的教育价值,如发展幼儿的动作技能、身体素质、方位感......
<正>集体舞活动不仅需要幼儿理解乐曲、记忆动作、掌握动作的顺序和队形变化,还要求幼儿具有一定的人际交往能力和快速反应能力,因......
<正>幼儿集体舞一直以来是众多教师望而生畏的教学内容,因为它不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力,更需要孩子的纪律、乐感、合......
<正>一、开展综合艺术实践基地建设研究,意义重大随着综合艺术课程改革的发展,师资队伍的培养、培训工作成了艺术课程改革成败的关......
<正>传统的体育教学难以吸引学生,学生也难有其他校园生活,学生因为缺少必要的锻炼,体质逐渐下降。创新体育锻炼形式,丰富学生的校......
<正>自2007年6月1日教育部正式发文决定在全国中小学推广第一套校园集体舞以来,社会各界对其特别关注,有支持的,也有反对的。主要......
目前,我国的教育正处在应试教育向素质教育轨道的新课改时期。顺应时代发展的需要,培养学生健全的个性和完整的人格是新课改重要的......
自2007 年9 月1 日起,教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》开始在全国中小学校全面推广。其中我们小学组包括《好朋友......
