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【摘 要】文章从“生·动课堂”的内涵解读、“生·动课堂”的建构、“生·动课堂”的研究路径三个层面阐述了学校在追寻童年精神......
文章从＂生·动课堂＂的内涵解读、＂生·动课堂＂的建构、＂生·动课堂＂的研究路径三个层面阐述了学校在追寻童年精神核心价值观......
