高职贫困学生相关论文
研究以高职院校的贫困生为对象，通过质化研究中的深度访谈法，探讨高职贫困学生社会适应能力的影响因素及其作用机制模型。研究发现：高......
采用分层随机抽样的方法抽取云南省某高职院校家庭经济困难学生1500名,以“抑郁自评量表”(SDS)为测量工具,探讨高职家庭经济困难......
摘要：本文从积极心理学的角度出发，提出了培养高职贫困学生积极心理品质的必要性，已经探讨了提高高职贫困学生积极心理的有效途径。 ......
目的:通过团体心理辅导的方式,提高高职贫困生的心理素质。方法:对湖南工程职业技术学院24名在校贫困生进行团体心理辅导。应用心......
高职院校的贫困学生存在的消极自卑、志短、焦虑情绪、人际关系障碍等心理问题，本文从积极心理学的角度出发，通过培养学生对贫困的正......
贫困助学成长积分卡旨在对高职贫困学生进行积分考核体系的制定与实施,构建学生行为分析数据,培育受助学生自立自强、诚信守信、知......
随着我国高等教育的大众化发展,贫困生数量随之增加,同时,“多元入学”制度造成贫困生类型呈现多元化,无疑给高职院校贫困生资助育......
本文针对高职贫困生的心理健康教育,从积极心理学的角度出发提出了对其进行培养的必要性,并且对于怎样才能有效促进高职贫困学生的......
探讨了高职贫困学生“心理贫困”产生的原因，提出了解决高职贫困学生心理问题的途径，旨在帮助高职贫困学生走出“心理贫困”。......
贫困学生是个特殊群体,容易产生各种心理问题。本文从积极心理学理论视角,对高职贫困学生心理健康的教育展开研究,分析了解决问题......
从探讨高职院校贫困学生自尊、社会支持与主观幸福感的关系着手,为高职贫困学生主观幸福感的理论和相关的研究提供一定的参考意见......
