3+3相关论文
本文以提高学生成长质量建设为根本,以提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标,论述“3+3”全过程多维度学生成长质量诊改体......
现代汉语“3+3”云课堂是在现代汉语课堂中建立“教师—学生小组—学生个体”的教学组织结构,通过课前自学、在线课堂讨教和课后练......
中职旅游专业的开办目的是为了培养更多的优秀旅游服务人才,而“3+3”的中高职贯通人才培养模式在中职旅游专业人才培养的基础上对......
期刊
随着中高职的转型升级,对工艺美术毕业生要求越来越高,我校采取中高职“3+3”分段培养的方式,从培养目标和培养体系等方面进行改革......
高素质、创新型研究生人才的培养需要长期的时间投入和导师的指导实践,导师作为带领者,实施本硕连读生的连续性人才培养计划,探索......
随着新高考改革的不断深化,全国各省、市、自治区也相继加快改革步伐,根据率先进行新高考的上海、浙江来看,高中思想政治学科承载......
中高职3+3分段培养是职业教育发展的必然趋势，我国实施中高职衔接教育模式以后，中职教育原本成熟的教育模式受到了挑战，影响了来自中......
“3+3”中高职衔接已经实行多年,但仍存在着不少问题,比如中高职衔接的课程存在着设置随意、重复较大以及衔接困难等,其中最核心也......
[摘要]基于常州工程职业技术学院智能装备与信息工程学院开展的“3+3”中高职衔接人才培养工作的实际情况，分析了“3+3”中高职衔接......
：我校汽车专业教学改革已很多年，也有了一些成果。但是汽车3＋3班才开办5年时间，汽车3＋3班所开设的专业课课程也在不断的完善成熟当中。......
推进现代职业教育体系建设,核心在于加快中高职衔接的课程体系建设。在进行机电专业"3+3中高职衔接项目"课程体系建设过程中要明确......
[摘 要]近几年来，我国职业教育发展呈现出迅猛的态势。而中职院校与高职院校之间衔接建立起的“3 3”模式，确实为人才培养带来了一定......
目前高职院校以工学结合、校企合作为基础的职业教育理念基本形成，校企合作是高职教育提高育人质量的重要举措，为解决高职校企合作的......
为探索适宜西部边疆民族地区的农业科技服务模式，系统调研了云南等部分边疆地区农业农村发展现状，以及云南农业大学开展的3＋3校县合作......
确定中职的工艺美术（室内艺术设计与制作）专业与高职的艺术设计（室内设计）专业衔接,建构＂3＋3＂中高职衔接室内设计人才培养方案,建设系统完......
如何贯彻执行"坚持知行合一、工学结合"的办学方针,将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,是当前中高职院校教学中面临......
随着21世纪教育领域的发展,我国对于中高职教育也日趋重视,并努力探索中高职教育衔接的可行性。同时汽车领域的蓬发,致使各个中高......
