DNA分子的结构相关论文
学生在建立材料的理解上,自主构建DNA分子的结构,从而由感性认识上升到理性认识。学生以回答问题的方式为实施手段,从而最终达到教......
对问题导学模式在高中生物学教学中的应用进行了分析研究,总结了其与高中生物学教学融合的要点,同时以“DNA分子的结构”为例,阐述......
随着新课标、新教材、新高考等“三新”的逐步推进,高中生物教学也发生着巨大变化。本文以“DNA分子的结构”一节为例,探讨生命科......
本节课以“DNA分子结构”的发现科学史为主线,创设情景让学生通过小组合作进行探究,在不断“建构——修正——建构——修正”模型......
模型构建法是科学探究常用的方法之一,高中生物教学要求培养学生的建模思维和建模能力.21世纪倡导自主学习,如何调动学生自主性,真......
STEM教育作为将科学、技术、工程与数学相结合的教育理念,能够促进学生科学实践的真实发生.在STEM理念下进行“DNA分子的结构”项......
以培养学生核心素养为目标,结合"DNA分子的结构"一节高一新授课的教学设计,探索模型构建活动对课堂的引领和推动作用,提高课堂参与......
本教学设计以问题串贯为引,结构模型建构为导,学生在探索科学史中,完成了DNA分子结构模型的制作,掌握了DNA分子结构的主要特点.......
本文尝试以“DNA分子的结构”一节的教学为例，探讨高中生物新课程教学中如何有效地运用模型方法教学策略引导学生构建形象化、具体......
基于生命科学史,建构DNA双螺旋结构模型,多维立体地培养学生的生物学核心素养。...
普通高中生物课程标准提出:“促进学生学习方式的变革,重在培养创新精神和实践能力”。其基本理念为:核心素养为宗旨、内容聚焦大......
掌握DNA的结构及其特点是学习DNA复制的基础，也是学习后面基因控制蛋白质合成的基础。本节的重点是DNA分子结构的主要特点，其主要包......
构建物理模型是高中生物可视化教学和体验化教学的重要手段。依托教材内容,顺应学生的认知规律和"结构与功能观"的要求巧妙设计两......
《DNA分子的结构》一节是以问题串贯穿教学设计，目的是带动学生思考。在处理抽象的教学内容时采取了模型实例，多媒体等来帮助学生理......
"SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应......
本文从制定学习目标、设计评价任务、运用评价方法和执行评价反馈四个环节,对"DNA分子的结构"一节展开分析,引导师生掌握学习性评......
文章就如何将沃森和克里克研究发现DNA双螺旋结构的过程,转化为学生合作探究、动手制作模型、学进去讲出来的过程展开论述。
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通过网络教学和传统教学的对比,得出网络教学的优越性和可行性。网络教学的交互性,可以大幅度提高教学质量和学生的学习效率。发现......
叙述了"DNA分子的结构"一节的教学设计,在教学中,通过发挥学生的主体作用,优化课堂教学,妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一......
物理模型的建构有利于增强学生对生物知识的直观认识,在高中生物教学中具有重要的实践意义。本文以《DNA分子的结构》一课为例,讲......
基于HPS教学理念,对"DNA分子的结构"一课进行了科学史探究取向的设计,以期通过学生角色扮演,合理利用生成性资源,落实三维目标。......
生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分,是对生物的结构和功能以及生命现象、原理及规律本质的阐述。通过长期的教学实践发......
