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美国教育心理学家斯莱文(Slavin)在1987年提出了有效教学的QAIT模式,指出高质量课程应当包括“教学质量(quality)、适当性(appropr......
美国教育心理学家斯莱文自1987年提出有效教学QAIT模式以来,对我国初中课堂的各个学科都有一定的影响,特别是初中地理课堂教学。试......
作为提高大学生综合素质的大学书法课逐渐被重视,然其选修课的性质决定了它无论在授课时间还是在重视程度上都无法得到保障。因而,......
QAIT有效教学模式对于高职学院的教学有着重要的启示.我们应该以提高教学质量为目标来设计教学活动,以适当性为原则来选取教学内容......
信息技术飞速发展的时代,大学生心理健康教育课程作为高普及率的课程,传统教学已经不适合现代学生的实际需求,存在课程内容与学生......
美国教育心理学家斯莱文提出有效教学的QAIT模式,包括教学质量、教学的适宜水平、激励和时间四个因素~([1])。QAIT模式对心理健康......