STS研究相关论文
2007年5月31日,我院科学技术与社会(STS)研究中心与广东教育出版社在中国社会科学院联合举办了《科学、技术与社会》丛书的首发式暨出......
本文考察了美国著名情报学家尤金·加菲尔德对科技与社会(STS)研究所做的贡献。运用WordSmithTools词频分析软件对加菲尔德所著161......
20世纪六七十年代诞生的STS(科学,技术与社会)代表了新阶段的理论尝试成果,但因为其研究对象复杂、研究内容宏大,而在学科定位上难......
本文考察了美国著名情报学家尤金·加菲尔德对科技与社会(STS)研究所做的贡献.运用wordSmith Tools词频分析软件对加菲尔德所著144......
科学技术与社会从分化到融合,走向一体化经历了一个从自发的实践导向到自觉的理论反思与建构的过程,科学技术与社会一体化在当代将......
美国大学是STS研究与教育的发源地和国际学术中心。本文从历史发展、社会现实和学术层面分析STS研究与教育兴起的背景;刻划STS研究与教育体制......
中国社会科学院科学技术和社会研究中心、中国STS研究会(筹)近日在中国社会科学院哲学所会议室召开了“STS论坛”第五次会议,即“《科......
目前STS研究中存在的无向化、无心化、边缘化、神秘化等问题,为此提出中国马克思主义STS研究范式。当代中国马克思主义STS研究范式......
在现代科学技术已经成为第一生产力的情况下,STS的主要研究是对社会主义社会生产力和生产关系,经济基础和上层建筑关系进行新探索,......
STS研究与STS教育[日]铃木善次著于树元译△铃木:现在环境问题被广泛关注,那么教育应该如何做?此时,我们对STS问题或STS教育发生了兴趣。那么,我们究竟......
通过对我国学术界创立的科学、技术、工程、产业"四元论"和产业哲学的梳理,能够使我们揭示出产业的多重含义,进一步认识到科学、技术......
科学进步的合理牲是科学哲学研究的重要问题之一,人们就科学进步的标准也提出了多种看法。本文旨在说明,科学价值有其特殊的内容,科学......
建构学科范式是当代各学科发展的趋势和成熟标志.本文对STS学科的发展、范式理论及其学术意义等理论问题进行了阐述,并就STS学科范......
STS研究及其对我国可持续发展战略的启示陈凡一、STS研究及其产生的社会背景STS研究是本世纪60年代末在国际上新兴的一门交叉学科,目前已在美......
将科学理解为一种实践过程,是20世纪90年代科学技术论(STS)领域“实践转向”的核心主张,这一转向对既有的STS研究进路带来了深刻的挑战......
2011年10月14—15日,来自中国科学院、南开大学、清华大学、北京大学、北京理工大学、山东大学、国家自然科学基金委员会等的近20位......
本文以STS(科学、技术、社会)研究的方法分析了图书馆事业发展中存在困难的历史原因,用混沌学理论阐明了其发生机制及怎样摆脱困境,从而建......
本文考察了美国著名情报学家尤金·加菲尔德对科技与社会(STS)研究所做的贡献。运用WordSmith Tools词频分析软件对加菲尔德所著......
《科学与社会》是由中国科学院主管,中国科学院学部、中国科学院科技战略咨询研究院主办的兼有思想性、专业性的学术刊物(季刊),中......
开展STS研究推进党校科技教学郭晓晖一、STS是一个全新的研究领域STS作为一个全新的研究领域,最初诞生于60年代末的美国。它的含义是指“科学、......
STS学科发展在逻辑上可分为多学科、交叉学科和统一学科三个阶段,通过对苏俄STS在多学科、交叉学科和统一学科阶段发展内容、范式......
日本STSE教育是日本STS研究与教育的发展。随着日本的科学技术高度发展,因国民与科学技术的背离而出现了日本青少年"远离理科"的现......
社会建构主义是20世纪70年代英国爱丁堡学派兴起的一种科学理念,已成为当代西方社会科学哲学中的一股具有国际影响力的重要思潮。......
<正>STS教育是20世纪80年代后勃兴起来的科学教育的一种新范式,它以人类社会的和谐、可持续发展为宗旨,强调公众对科学、技术与社......
随着工业信息化和城市现代化快速推进,产业布局不断调整,原有生产模式日渐弃置。一些工业遗存遭受破坏甚至难以持续,工业遗产保护......
"DIS实验"是运用现代信息技术手段进行实验的简称,它与传统实验一样,能紧和实验原理,且DIS实验能使传统物理实验得到补充、扩展和......
STS教育是融科技与人文意识为一体的素质教育,现已成为培养科学素养、技术素养必不可少的组成部分。本文通过介绍在科学教育专业中......