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评价任务的呈现:以“学生明白”为原则--《雷雨》“同课异上”的课堂观察启示

评价任务的呈现,不是以教师明白为标准,而是以“学生明白”为原则。如何让学生明白评价任务?观察卢老师执教《雷雨》一课,可以获得......

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评价任务呈现原则课堂观察《雷雨》 “同课异上”

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