“大题小做”相关论文
在义务教育初中物理教材中，新增加了30多个课后小实验。而对于这些小实验，许多教师往往不重视，忽视了其重要性。其实这些小实验中结合......
讲究教学艺术的数学课堂,由于悬念迭起、疑窦丛生、波澜起伏,可以有效地"煽动"学生的情感,激发学生的兴趣,挖掘学生潜藏的智能,从......
"小题大做",就是把小题当作大题来做,以小见大,以小题引领知识点的复习和数学的思考;"大题小做",是把大题当作小题来做,以大见小,......
中共十八大明确了社会主义核心价值观的基本内容，从国家、社会和个人层面倡导，其中，在个人层面，爱国、敬业、诚信、友善是价值准则，那么......
“以小见大”一直是写作中常用的手法，这种手法就是从大处着眼，小处落笔，通过小角度、小人物、小事件来表现重大主题，或阐发深刻的道理......
“小”与“大”，本是意义相反的两个词，但在一定的条件下，这两者又是相互依存，相互彰显的。就新闻主题的表现手法而言，写小题材的新闻，应......
在确保导向正确的前提下，如何增强电视新闻的宣传效应？“大题小做”和“小题大做”可以说是一条有效途径。......
“大题小做”就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反......
《让“大道理”走进大学生心田》这篇报道,是属于在“规定动作”之外自加压力采写的“+1新闻”。为什么写?意在别“大题小做”。20......
