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“学法”五题郭建停记得一位学者曾说过这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”言下之意，“学法”对......
试谈学法指导的特性□江苏省东台市教师进修学校张海峰一、科学性学法指导的实质是“教会学生学习”，研究学生怎样才能会学是其出发......
《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》指出:“自然的教学目的是:指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同......
浅谈“学法”的意义和指导途径赵晓东赵淑莲学法，是时代的产物。是古人严谨治学传统与今人强烈创新意识之间的一种张力。当今时代，是......
“三块、两法、六环、一线”综合管理法●山西忻州郝香梅白日升山西忻州地区实验小学，采用“三块、两法、六环一线”综合管理法进行......
教学中往往存在教师用了劲却收效甚微的普遍现象,这时我们常会抱怨学生脑子笨、态度差。究其原因,学不得法才是症结所在。因此,教......
农村中学语文教学质量普遍不高，其原因固然很多，但当前最主要最核心的问题，是课堂教学效率低。如何提高语文课堂教学效率，已成为广大语......
针对当代中学生学习的被动性、依赖性,提出数学教师在加强提高"教法"的同时,必须加强学生数学的"学法",使学生从数学的被动性、依......
【正】 随着教育改革的步步深入和教育观念的不断更新,正确认识和处理教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的关系显得十分重......
