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“探究-研讨”相关论文
把立德树人作为教育的根本任务——兰本达“探究—研讨”教学法给我们的启示
兰本达(Brenda Lansdown)是美国哈佛大学研究生院教授,1940年代创立“探究-研讨”教学法。1971年,以她为主要作者的《小学科学教育的“......
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人民教育出版社
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北京师范大学
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浅谈“探究-研讨”教学法在自然教学中的应用
观察和实验是学生获得感性认识的主要途径,教师为学生选择和提供一定数量和质量的观察实验材料,充分保证学生观察实验的参与率,使每个......
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