“述而不作”相关论文
孔子一生“述而不作”，并未留下严格意义上的文字著述，但其“学而不厌，诲人不倦”（《论语·述而》），数十年如一日，所言多有传诵于弟子或时......
教师不仅仅是教育者，同时也是学习者。教师自身就是教育学的统一。而目前教师却习惯于“述而不作”，教师下水是自身提高的必然要求。......
《唐诗纪事》是一部摘录自唐宋百余家书籍、“述而不作”的编著、由于计有功编录该书时未能将书中每条纪事的出处一一记录下来，于是......
长期被“述而不作”学风重围的中国学术界，也许是在西方学术潮流的撞击下，也许是在时代需要的刺激下，依稀泛起原创呼声并日渐高涨。但......
新一轮课程改革的核心理念是“为了每位孩子的发展”。课程的改革。不仅是改革教学内容和方法，而且也是变革人。然而，在实际教育教学......
相信多数人都会和我一样，认为写作应该是一个语文教师的强项，至少应当是一项必备的基本功---因为你有教人写作的责任，总不该老是当光......
“道可道，非常道。名可名，非常名”：“言所不追，笔故知止”。这些话语表明先人的智慧，他们早已意识到语言表达的有限性和遮蔽性。对语言......
一、从“述而不作”说起一般人对于古代中国学术的印象，往往是“述而不作”，这显然和强大的经典解释传统有关。注、疏、传、说、记、......
本期《江苏教育》集中刊载了11位古今中外教育家小传．编辑先生让我作一综述．揭示一下“名师成长之道”。我几度为之踌躇．因为这11位教......
作为学衡派最早的创始人梅光迪，在当下学衡派名声日隆之时，其名却隐而不彰，显然与他著述传世不多有关。与民国同时代学人相比，梅光迪本......
孔子自称“述而不作”。这次我也不妨效法一下。一个工程学院的大学生毕业后，拿到一份年薪6万美元左右的工作，但欠下18万美元的债务......
“述而不作”是首轮新方志编修的一条基本规则，其意是说只记事实，不加评论。这一著述思想出自孔子“述而不作，信而好古”的言说。“述......
“述而不作”与“辞达而已”均出自《论语》，且都是富含诠释学精诣的命题，前人多分别进行过论述。今将两者放在同一个诠释学理论的平......
由于受传统教育“述而不作”思想的影响，我国的课堂教学一直是侧重培养学生的记忆能力和再现能力，忽视了对学生创新思维能力的培养．由......
＂慎言＂是孔子言说的重要原则,《论语》＂慎言＂意识的产生与＂言＂的神圣性、权威性,＂述而不作＂的文化理念及君子文化传统密切相关。＂慎言＂意识决......
一、历史上“学习”的口传文化溯源及其特质据中国社会科学院研究所专家叶舒宪的考证，《论语》的第一篇《学而》的名称是“语病”，因......
一、中职教育面临的困难和问题“十五”期间，高等教育招生规模不断扩大，与此相反，中等职业教育却陷入招生困境。主要表现为生源减少且......
"述而不作"是孔子的解释思想,也是中国最早、最为基本、影响最为深远的解释学原则。孔子"述而不作"的原初含义是什么,孔子何以要"......
《史记》是我国第一部纪传体通史巨著,鲁迅在《汉文学史纲要》中以“史家之绝唱,无韵之离骚”高度概括了它在史学、文学方面的成就......
"述而不作"本为《论语·述而》中孔子说的一句话。作为编辑原则,它明确了"述""作"为两种不同的编辑标准,表明了对编辑作品目标......
