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<正>两份设计,从整体到部分、到细节,都表现了教师深厚的教学功底和指导艺术,他们都以学生兴趣为先导,以语言文字的学习运用为主线......
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<正>【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对比读,感受青蛙的情感变化过程。3.领悟大与小之间的关系,了解"井底......
