《拟行路难》相关论文
内容摘要：鲍照《拟行路难》十八首，是作者诗歌创作的里程碑，它继承着汉乐府的现实主义精神，吸收了《楚辞》的浪漫主义色彩，无雕琢抒真情......
鲍照是南朝著名的诗人.他的诗作以十八首最为代表.本文对这十八首诗歌中所体现出来的两种生命价值观--建功立业和及时行乐做了进一......
字的结构，又称布白，因字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，虚实相生，才完成一个艺术品。空白处应当计算在一个字的造型......
《拟行路难》十八首是鲍照七言乐府中最杰出的代表作。一千多年来，这组奇特瑰丽、音节错综的抒情诗，一直以它深刻的思想，强烈的感情，雄......
【正】陆游摄知荣州,赵翼《陆放翁年谱》:“淳熙元年……冬,又往荣州摄事.”陆游寄家蜀州(今崇州市),自成都赴荣,取道青城,经郫县......
以边塞生活为主题写诗，始于汉乐府古题，及南朝宋鲍照创造性地运用乐府古题和自制新题，写了《代出自蓟北门行》、《拟行路难》等十三首......
鲍照的《拟行路难》中对刘宋等级制度的批判、对寒士备受压抑的普遍情感的表达，加上其丰富的联想，使其华丽和激情达到完美结合，开创了......
【正】 元嘉三大诗人:谢灵运、颜延之、鲍照,尤以鲍照具有审美主体性的个体色彩.清代刘熙载《艺概·诗概》作出了极高评价:“......
鲍照的《拟行路难》集情思与文采于一体,其诗歌贯注了一种慷慨激昂的刚健情感,即使是看似柔美的女性题材的诗也于幽怨缠绵中不失风......
鲍照的组诗《拟行路难》,以其对刘宋时期等级制度的批判,对寒士备受压抑的普遍情感的表达以及丰富的联想与表现手法的巧妙运用,使......
鲍照（约415年～470年），南朝宋文学家，字明远，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。但因他出身低微，故取湮当代，史书不立专传，《宋书》、《南......
东汉晚期，我国古代文学逐渐摆脱了附庸于经学的地位，走上了独立发展的道路。文学发展史上的这一新局势推动了此后文学创作的繁荣，尤其......
评点是中国古代文学批评的特殊形式,也是文学接受过程的一部分,对文学作品经典化具有重要意义。鲍照的《拟行路难》是中国诗歌史上......
<正> 柏春,字东敷,晚年号老铁,蒙古人,清道光乙巳进士,官兵部员外郎,改直隶后补知府。他生活于道光、咸丰年间,即第一、二次鸦片战......
<正>请先看几个教学实例。例一,教学朱自清的散文《荷塘月色》进行到把握主题阶段,教师首先点拨道:关于朱自清散文《荷塘月色》的......
<正> 关于鲍照组诗《拟行路难》写作年代,过去研究者大致有两种意见:一是认为作于二十岁;二是认为《拟行路难》不当为一时一地所作......
文章分析了鲍照《拟行路难》十八首中的生命意识 ,认为其生命意识体现在以下两方面 :生命迁逝感与对死亡的恐惧感。接着从三方面探......
<正> (一) 在南北朝诗人中,鲍照的成就是相当突出的,这在近年来的文学史著作中差不多已为大家所公认。可是,过去的评论家们对他的......
<正>人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》是为了适应高中生学习古代诗文的需要编写的,它着重从文学鉴赏的角度进一步引导学生......
<正>一、说教材《知人论世之〈拟行路难〉》选自《中国古代诗歌散文欣赏》的第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是高中语文实验教......
<正>两个不同时代的诗人,因为相似的出身,相似的遭遇,写出了具有相似情感的诗篇。左思的《咏史》(其二)长于比兴,表达直白,是失意......
<正>要创新课堂教学,"学为主体,教为主导"是原则,重在理念、内容和方法的创新是导向,如何在遵循原则的前提下,围绕导向实现课堂教......
<正>两个不同时代的诗人,因为相似的出身、相似的遭遇,写出了具有相似情感的诗篇。左思的《咏史》(其二)长于比兴,表达直白,是失意......
读者朋友:也许您刚刚读完曹道衡先生的力作《步履维艰的北朝文学》,是不是对南北朝文学还想进一步地感性认识一下呢?下面的两篇文......
<正> 在鲍照的乐府诗中,《拟行路难十八首》历来被认为是最具代表性的作品。但它作于何年?主旨何在?对于这些,学术界至今有不同看......
