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新课程与原有的课程相比,教学观念、教学目标、教学内容、教学方式、教学评价都在更新,新课程强调学生各方面能力的培养,强调学生......
《整式的乘除与因式分解》一章是七年级上册《整式的加减》一章的延续.本章知识点零碎,而且计算量较大.很多同学在学习的过程中对......
一、本章知识结构图二、本章知识点1．用字母表示数时，数量之间的关系更加简捷，更具有普遍性．用字母表示数时，字母与数字之间是乘号，一般_......
课标要求：1．在现实情境中用字母表示数的意义，会用代数式表示简单问题的数量关系，当赋予字母具体值时会求代数式的值．......
一、单项式1．单项式是数字与字母的积。单项式的分母中不含字母，分子中不含加减运算，例如像（x-2）^2/2形式的式子不是单项式，因为它的分子......
学习了《整式的加减》以后，同学们遇到了许多求代数式值的问题，这类问题类型众多，求解技巧性强，下面向同学们介绍代数式求值的常用方法......
教师要“用教材教而不是教教材”。但是，在平时的教学中，教师对“如何用好教材”思考得较少。用好教材的关键应该是理解好教材，只有理......
<正>教学目标教学内容分析本节课的教学内容是《整式的加减》(第1课时),是在学习了整式的有关概念之后的一节课。整式的加减是整式......
