《春夜洛城闻笛》相关论文
本文以《春夜洛城闻笛》课堂教学实践课为例，分析了如何通过激情导入、花式诵读、创设情境、游戏互动、拓展运用五个方面来激发学生......
“师生平等”是新课改倡导的新型师生关系，“合作学习”是一种新型的学习模式。新课改倡导教师与学生在平等轻松的氛围中合作学习。......
2002年全高考诗词鉴赏中给出的是唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》诗：“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园......
<正> 2002年高考(全国卷)第17题,要求考生说明李白《春夜洛城闻笛》中“折柳”的寓意及其作用。许多同学或不明其意,或张冠李戴。......
张错与凌钝的个人经历有某种可比性①，而他们同在八十年代创作的这两首诗作②，都借着洛阳这个空间标帜，不仅仅传达了一种怀古幽思③，更......
<正> 对故乡的思念和依恋是一种崇高而美好的情感。故乡的山水,故园的草木使人久久难以忘怀。特别是当身处异乡的游子受到某种特定......
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传统吟诵近年来在我国逐渐受到重视。一些大专院校对各地吟诵做了搜集、采录和研究工作,很多城市开展了面向初学者的吟诵培训。在......
【正】 房龙劝说对历史有兴趣的人,不但要了解历史,还要感觉历史。他举的一例是,如想理解拿破仑的将士何以对皇帝那么忠诚,愿为之......
<正>党的十九大报告指出,要"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现......
<正> 古诗词鉴赏是语文高考复习中的一个重点,也是难点,它属于语文最高能力层级的考查。由于其主观性极强、范围广、内容多,难以把......
<正>春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜笛中闻折柳,何人不起故园情。这首诗是735年(开元二十三年)李白游洛阳......
<正>报载《唐诗在国际乐坛》称:“李白的诗被谱成歌曲和声乐套曲的,不胜枚举.李白的名诗《春夜洛城闻笛》先后由瑞典作曲家斯约格......
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<正>孔子有言:言之无文,行而不远。后人常用来形容写文章如果没有文采,那么其文就不会流传久远。考生如果能够在作文中精准、巧妙......
<正> 2002年高考语文试题,是一份品位较高的好试题。相对于前些年的高考试题而言,它具有选材好、命意新、贴近实际、变中求稳的特......
<正>谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻《折柳》,何人不起故园情?读一首古诗,如果能够与许多文化背景方面的知识联系起来......
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<正>读唐诗,对古人笔下的玉笛横吹,我有一个印象,似乎笛声总以夜间吹奏居多,总与快乐无缘,其声嘹亮凄厉,清幽脱俗,其情哀怨凄婉,悲......
<正>谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲子闻折柳,何人不起故园情。这是李白35岁客游洛阳时写下的一首绝句。其时为开元二十三......
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<正>互文性是一个文本(主文本)与其他任何文本(互文本)在语言、结构、主体、意象等方面存在着引用、模仿、典故、重写、原型等关系......
