《视唱练耳》相关论文
技工学校音乐专业的学生与音乐专业院校的学生相比,在《视唱练耳》学科的学习中出现困难,这就要求技工学校的学生发扬工匠精神,在......
长期以来,高等师范音乐教育中的《视唱练耳》课都是注重技术训练、忽视“美感”教育,这种简单、机械、数学式的教学虽然可以取得“......
高师音乐学专业人才培养模式应立足于坚定文化自信、弘扬中华民族优秀传统文化的新时代新要求。基于“4551”人才培养方案,以高师......
摘要：当今我国的音乐专业本科教育，几乎所有专业院校、系科的《视唱练耳》课程都只开设两学年。纵观世界专业高等音乐教育的课程设置......
《视唱练耳》作为训练学生听、辨、记忆能力的音乐基础课程,参与——体验是其教学方法中的一个重要模式。深刻理解这一模式的内容......
上海大学音乐学院的《视唱练耳》课程开启在线教学模式,课程在整体方案设计上积极开拓思路,精心准备,开启了线下自学与线上直播互......
《视唱练耳》是高等院校音乐学专业学生必需学习的一门重要课程。通过教学，不仅使学生们具备较强的视唱、听音和记写的能力，更重要的......
<正>一、课程基本信息课程名称:视唱练耳总学时:180学时授课对象:音乐表演专业课程类别:专业基础课先修课程:基本乐理二、教学对象......
<正>音乐类专业基础课程是高校音乐专业学生学习专业课的必修课程,主要包括:《乐理》《视唱练耳》《和声学》《曲式与作品分析》《......
本文探讨了五线谱简谱"看谱唱词"同步教学的重要意义,从应教学实践的可行性和迫切性的需要,构建了"看谱唱词"同步教学的理论框架并......
音乐教育专业是培养将来从事音乐教育工作者的专业,师范性极强。视唱练耳是音乐教育专业的必修基础课程,国内针对音教专业视唱练耳......
