《论语·雍也》相关论文
省略作为一种语言现象在日常交际和文学作品经常出现.本文主要是通过语用学关联理论中的语境论和最佳关联理论来阐释省略产生的深......
<正> 孔子是一位有着积极人生观和独特个性特征的思想家。《论语·述而》说:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”......
《论语》中“文胜质则史”的命题，蕴含颇多。分而论之，不外“文”、“质”、“史”三个概念；合而论之，不出三者之间的关系。“文”之初......
《论语》是孔子及其弟子的言论的记录，或者说是孔子与其弟子的对话记录。重在记录彼此问的交流。因此，对《论语》的认识，不管是对孔子......
【正】 我们中华民族以其悠久的文化著称于世,哲学思想也比较丰富。早在先秦时期,就出现了许多著名的思想家,他们在哲学上的贡献,......
《论语·子路》有这么一段记载：子适卫,冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣,又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣,又何加焉？”......
<正>江苏省苏州市立达中学前身是江苏省苏州中学初中部。校名"立达"源自《论语·雍也》中"夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人"一语......
<正> 孔子“仁”学是一个涉及面广泛的矛盾的综合体,精华糟粕兼有,这是孔子思想由不成熟到成熟过程的必然反映。而其精华在中国古......
<正>对话作为教学的基本手段,不仅为广大教师使用,还成为了师生、生生互动的必不可少的教学活动。我国古代教育典籍《论语》,就是"......
<正> 中庸之道是孔孟反动思想武库中一个重要组成部分,是反对革命造反,主张复辟倒退的反动哲学。两千多年来,历代反动统治者为了欺......
<正>子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十知天命,六十而耳顺,七十从心所欲,不逾矩。"(《论语·为政》)孔子是"天纵之......
<正>一说话、作文要讲究语文品质,在我国古代,早在孔子之前已有经典的论述,见《左传·襄公二十五年》:仲尼曰。志有之。言以足志。......
<正> 近读《光明日报》,见本年10月31日第二版载有在北京师范大学成立礼学研究中心一条消息,不禁引起我的兴趣。因就浅见所及,草成......
<正> 周伟良同志的《“仁者寿”辨析》一文(见《体育文史》1989年第二期》就孔子养生观点作了一些很好的分析和论述。特别是文末“......
<正>孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家。孔子的教育思想萌芽于身体力行的教学实践,孔子学说的主要体现是《论语》,它里......
孔子是我国古代伟大的教育家，他一生勤奋好学、孜孜不倦、爱生忠悔，将毕生的精力献给了教育事业，被后世尊为“至圣先师”。孔子的教师......
思维是人脑特有的功能,是客体的信息输入人脑并经过人脑加工的物质运动过程。诸子作为中国学术思想的高峰,数千年来研究者不断,研......
<正>今日之社会,时有救危济困者反为所讹之传闻。每逢此时,舆论哗然,众说纷然。有此前车之鉴,助人为乐者面对跌倒路旁的老大妈、老......
<正>德育本义应指道德教育。在我国古代,"德"、"育"二字是分开的。《说文解字》释"德"为"外得于人,内得于己"。"‘外得于人’说的......
<正> 儒家伦理道德源远流长,丰富多彩,几千年来影响深刻而又巨大。当前如何面对儒家伦理道德传统,有一定的分歧。一种观点主张全面......
<正>"学习"的真义打开《论语》,开篇便是《学而》,《学而》第一章,劈头便是一个"学"字!这一今天看来太过普通的汉字,却是整个中华......
【正】 中国传统文学理论深入研究的迫切性,使我们在更新现代文学眼光和尺度的要求下,一方面需要保持与现当代世界文学趋势的和谐,......
【正】 孔子名高实秕糠、但资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪及其一伙,出于其复辟资本主义的罪恶阴谋,继承历代......
<正> 自从《阿Q正传》问世以来,“阿Q精神”不仅作为文学术语,而且作为生活术语经常载上人们的口碑,这在整个中国历史上也是少有的......
《论语·八佾》:“季氏旅于泰山。子谓冉有曰:‘女弗能救与?’对曰:‘不能。’子曰:‘呜呼!曾谓泰山不如林放乎?’”对“曾谓泰山......
