《辛亥革命》相关论文
本文分析主题式学习的优势,以《中外历史纲要(上)》第19课《辛亥革命》为例,结合相关材料论述主题式学习在高中历史教学中的应用,......
《普通高中历史课程标准(2017年版)》中规定:学生通过高中历史课程的学习,要进一步拓宽历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素......
《辛亥革命》是一部纪念辛亥革命一百周年的献礼片,这部电影力求延续《建国大业》和《建党伟业》那样的主旋律的基调,想要在主旋律......
随着历史新课改的不断深入,注重史料的运用和问题情境的设置正成为有效课堂的主要表征,笔者通过对《辛亥革命》一课教学方式的新探......
摘 要: 本文作者针对教学《辛亥革命》后学生在当堂练习中出现群体错误反思了教学设计:教学设计是根据教学对象和教学目标,将教学......
目前高中历史教材种类繁多,各有特色,对知识点的表述不尽相同。如何处理不同教材版本的差异,是一线教师比较困扰的问题。在比较中......
初中历史课堂教学主要为了培养学生的历史素养,在现代素质教育观的背景下,教师应在教学中拓宽学生学习视角的宽度与广度,正视自己......
为纪念辛亥革命100周年而拍摄的电影《辛亥革命》,—改传统主旋律电影的套路,意识形态日趋淡化,叙事视角以小见大,审美权重多元均......
长影集团领衔出品的史诗巨片《辛亥革命》是为纪念辛亥革命一百周年筹拍的献礼片。剧本在尊重史实前提下有了重大突破,全景式地展......
长影集团出品的史诗巨制影片《辛亥革命》在中国影坛掀起一股吸金狂潮，该片于2012年荣获中宣部第十二届五个一精神文明工程奖，成为一......
导学案是重要的教学工具,需要随教学情况的不断变化而更新。《普通高中历史课程标准(2017年版)》将培养学生的历史学科核心素养作......
<正>时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念,要求学生能够按照时间顺序和空间要素,建构历史事件、人物、......
<正>教学目标:(1)通过本课的学习,使学生了解三民主义、武昌起义、中华民国成立的概况;理解《中华民国临时约法》的主要内容及意义......
<正>在旁听学习东北师大附中高中部历史组教师在其"教给学生有生命的历史"这一具有研究性的课题报告中指出:历史是有生命的的全新......
死不是革命的目的,革命是为了改变命运。革命是许多年轻人用生命的代价,换取让活着的人活得更好。——摘自《辛亥革命(》孙文台词,......
为纪念辛亥革命一百周年，由长影集团领衔出品的大型史诗献礼片《辛亥革命》于2011年9月23日在全国公映。影片《辛亥革命》实现了主......
由张黎导演的主旋律影片《辛亥革命》被认为是一部具有很高艺术性和思想性的主旋律大片。本文认为《辛亥革命》之所以有很高的思想......
作为史诗巨片《辛亥革命》呈现出厚重的历史画卷与革命理想主义、青春激情的交融,影片结构严整、情节生动,叙事节奏张弛有度,历史......
新世纪中国的第一个十年末,一系列关系民族历史与命运的节庆活动纷至沓来：2008年建国60周年大庆,2011年建党90周年献礼,辛亥百年纪......
<正>2014年3月,教育部下发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人......
<正>要打造"实效课堂",教师首先要做到理解和消化教材内容,将"三纲"与教材内容通透地联系起来。教师对课堂教学内容涉及到的知识点......
<正>一、内容简析本节课教学内容为《辛亥革命》,辛亥革命是中国近代史中的重要内容,是旧民主主义革命的顶峰,是二十世纪中国历史......
<正>高中历史教科书部分内容的结构性缺陷,指高中历史课程改革中教材内容的调整与历史学科部分知识的原有特征不相符合,造成偏离历......
一、2014年3月教育部出台了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件,文中首次提出了核心素养概念,并特别强调它......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
爱国主义题材电影是受政治和市场双重制约而形成具有独立艺术范式和运营范式的电影类型,爱国主义题材电影彰显中国人不屈不挠的奋......
<正> 【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是""明体达用",今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历......
2011年度重大革命历史题材的电视剧创作,以"辛亥革命"最为引人瞩目。但相关作品遭遇创作瓶颈,未见突破。本文以电视剧《辛亥革命》......
尽管"主旋律电影"的概念在20世纪80年代后期才正式提出,但"重大革命历史题材"自新中国成立以来,始终是中国电影的重要资源。从20世......
辛亥革命从广泛的历史内容来看,它的时间应从1894年孙中山在檀香山创立第一个资产阶级革命团体兴中会起,到1912年3月10日,袁世凯......
近年来,在信息化技术和市场经济条件下,以建国60周年、建党90周年、纪念辛亥革命100周年等重大历史事件为题材的主旋律电影创作,逐......
<正>新千年以来教育改革成为中国教育新发展的重大课题,充分发挥学生学习的主体作用成为主流。仅以《辛亥革命》一课为例浅谈此模......
历史作为一门基础学科在初级中学起着举足轻重的作用,传统课堂教学由于教师教学方法简单,原本丰富的历史课堂失去了生动性、鲜活性......
<正>2015年,我参加了苏州新区一中、苏州一中、西交大苏州附中3校联办的"打造美妙课堂"公开课的活动。什么样的课堂可以称得上是"......
<正>辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命,其反专制、求民主的精神影响了一代又一代的中国人,它促进了中国政治的民......
期刊
<正>主旋律作品作为一种客观存在,每个国家、民族、时代都有,也都需要。如美国和西方社会所宣扬的主流价值观,反映的是西方和美国......
本文从电影叙事方法和人物塑造两个方面,简要分析了电影《辛亥革命》。在场面和叙事上,张黎导演的“严谨”风格使《辛亥革命》的战......
<正>一、我对辛亥革命的认知辛亥革命是一次真正意义上的伟大的资产阶级民主革命。它"不仅标志着大清王朝二百六十八年统治的终结,......
<正>王兴东和我策划、创作完成《建国大业》电影剧本之后,我们曾经思考过创作《辛亥革命》。可是,面对浩如烟海的资料如何提炼?面......
<正>主题教学法,是一种围绕教师拟定的主题并以学生探究为中心的教学方法。随着十多年课程改革的进展,不少中学历史教师在主题教学......
