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小学低年级教学的绘本选择建立在教师广博而深入的阅读基础之上,根据儿童心理发展特点选材,教学时从阅读封面、环衬、扉页、封底入......
摘 要：儿童的认知具有一定的规律，教师应抓住儿童的心理特征及年龄特点，寻找到适合小学生的英语教学模式，激发儿童对英语学习的热情，让......
本文以学龄前儿童为研究目标群体,以学龄前儿童的身心发展规律为基础,从他们的认知和情感表达为出发点,探索关于学龄前儿童产品交......
