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国际化是大学提升教育质量,推动内涵式发展的重要手段与必经之路.基于全面国际化理论与模式,从学校战略规划、行政治理结构、课程......
美国教育委员会是全美最具规模的大学协会,是大学国际化的重要参与者之一.为提升大学的国际竞争力,美国教育委员会提出全面国际化......
中外合作办学是高职院校与国际化办学相接轨的重要途径。英国索尔福德大学(以下简称S校)合作办学的国际化经验值得借鉴。借助PDCA......
高等教育国际化从上世纪90年代的＂国际教育＂模式发已展成当今的＂全面国际化＂模式。通过对广东省普通高等院校国际化现状进行问卷调查和......
随着经济全球化及高等教育国际化步伐的加快,进入21世纪以来,全面国际化的概念及理论应运而生,被称为国际化新的范式转换。根据美......
改革开放40年,中国高等教育实现跨越式发展。中国高校国际化取得了较为显著的成就,但是仍然面临诸多挑战。为不断提升中国高等教育......
高等教育国际化不等于高等教育全球化,高职教育国际化有自身特点。高职院校可从制定国际化发展战略规划、打造国际化管理队伍和师......
全面国际化是美国高等教育国际化发展系统化与战略化的新趋势,是美国高校发展的必然选择。全面国际化作为一种理念而非一项具体政......
在全面国际化发展的背景下,美国研究型大学正在形成一股“全球模式”。美国的研究型大学作为美国高等教育国际化发展的先锋力量,是......
南洋理工大学作为世界一流、亚洲顶尖的综合性研究型大学,在开展全面国际化战略方面依托课程国际合作项目进行创新的教育教学改革......
高等教育国际化经过了二三十年的发展后逐渐暴露出了诸多的问题。在此情形下,美国的一些学者和组织提出并阐述了‘全面国际化’的......
"全面国际化"是美国高等教育国际化内涵不断发展的结果,是美国高等教育国际化出发点及关注点不断变化的产物,美国高校国际化的多维......
随着高等教育国际化的不断推进和深入发展,越来越多的大学重视和实施国际化战略,把国际化作为优先发展领域,以此推动大学的创新发......
