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小学英语阅读教学倾向于语言的综合运用,为了更好地将体验、实践、参与、合作于交流学习方式和任务型的教学途径融入小学英语阅读......
语文教学活动是一种特殊认知活动,集工具性与人文性于一体,而且一堂好的语文课总是那么妙趣横生,但相对于其他课程也更容易横生枝......
在绘本教学中,幼儿基于自身的生活经验及年龄特点,对绘本画面的解读会产生不同的认知和理解,在与教师、同伴交流的过程中容易产生......
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布鲁姆指出:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,如今的课堂正显现出刚性向弹性转变的趋势,更关注过程和体验,关注过程和体......
在语文教学中,我们教师不仅要进行语文教学,也要保证教学的有效性,因此首先应该预设好教学目标,保证教学的结构更加严谨,同时,由于......
课堂教学中,教师应遵循学生的认知规律,充分解读教材,以学生认知结构中的旧知识、以学生学习的内在需求、以课堂即时的生成、以学......
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教案是备课的呈现形式，也是教学设计的载体，但是否每个教案都要详细完整地书写呢？笔者从教27年，按照每年写4本教案计，想必也是“教案等......
品德与社会是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。因此,生活的本身给予了这门课程许多丰富......
