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2004年开始实旅的普通高中历史新课程,深刻影响着从教师的教学观念到教学方法、课程目标到课程内容、学生的学习方法到学习心理、教......
长期以来,我国普通高中的历史课程是典型的分科课程,由固定单一的以升学为目的的历史必修课程组成;历史课程的教材结构也不尽合理。改......