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【摘 要】高中阶段的哲学教学具有很强的应试教育特点,因此学生在学习时都以背记为主,实际上脱离了哲学的场域,偏离了哲学的教学目的......
深入地探讨马克思关于人的全面发展的哲学场域,贯彻落实科学发展观,加快建设和谐社会,促进社会的全面进步和人的全面发展,无论是在......