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浅谈以发展认识力为目标的教学设计——对“平方差公式”教学的感悟
数学教学除了要引导学生掌握数学知识、数学技能和数学思想方法,还应着重发展学生的认识力.文章以“乘法公式(1)”这一节课为例,从科学......
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