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嗜氢相关论文
“以理说事”话氨气——“氨气的性质”教学中追求学科文化内涵的几点做法
物质性质的教学易落入套路。在物质性质教学活动中,探究式学习已经很普遍,但对学科内涵的挖掘还不够。造成学生对物质性质机械记忆......
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教学
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喜水
嗜氢
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