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以“古田县银耳生产”为例,从地理主题的选择、研学思路的确定、研学活动的开展、研学成果的评价与使用四个方面探索高中地理主题......
基于主题的高中地理问题式教学,是紧紧围绕某一地理主题,以情境为素材,以问题为导向,以学生参与、经历、顿悟、生长为过程,以落实......
项目式学习以创设情境为过程,以问题解决为目标.本文立足地理新高考,通过探析一组经典真题,以代表区域为载体、以农作物为主题、以......
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当前国际教育改革的普遍趋势及指向核心素养的培养要求,使教师开始基于课程整合的视角审视自己的课堂教学,主题教学是以确定一个主......
当前,我国教育改革进入了深化发展时期,研学旅行作为一种研究性学习与旅游体验相结合的创新模式,自教育部等11部门颁布《关于推进......
