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师范专业学科教学论课程是师范生习得教师职业技能的核心课程。在课程实践中,普遍存在重理论讲授、轻实践的倾向,导致师范生毕业后......
师范院校是为国家培养师资力量的摇篮，因此，师范生除了要完成学的任务，掌握知识以外，还应适当扮演教师角色，进行“教”的体验，以便能更好......
我国高等职业教育始终秉持着“教学做一体化”的育人模式,旨在培养具备高度实践操作与应用能力的社会接班人.基于此,本文将就高职......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
导游专业课是职业学校旅游专业的一门职业性、实践性很强的专业课程.教是为学服务的,教学的一切环节都是为了提高学生质量而进行.......
在传统教学模式下教师在课堂教学时间内把大量的枯燥乏味的知识讲授给学生,教师只顾完成课时任务,不顾学生是否领悟。在这种缺乏学......
近年来,教育事业发展迅速,尤其是基础教育,取得了显著的教学效果.新课改的深化实施,更加注重教学效果.因此,有必要颠覆教师传统观......
本文通过分析职业教育、职校学生特点及计算机基础教学的特点，提出通过“做中学，做中教”一系列计算机基础教学改革的方案以提高学生......
怎样在新时期职业教育改革和发展的背景下进行教学改革，是广大一线教师探索和努力的方向。近几年来各地职业院校积极参与全国、省、......
活到老学到老,是新世纪教师做好工作的需要。不断学习和接受教育是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。在教中学,才能逐渐成为......
传统的数控专业课程教学过程是先理论、后实践。学生在后期的实践课中往往忘记了前期所学的理论知识,需要重新再学,出现学用分离的......
"教学做一体化"是高等职业教育培养职业人的教学模式。从高职工程造价专业的培养目标出发,分析该专业的专业特点,提出该专业"教学......
语文“学中教”模式是将传统课堂教学学生在教师“教中学”转向为教师在学生的“学中教”的一种教学模式。即将传授与“学习”关系......
