学前教育本科专业相关论文
学前教育史是学前教育本科专业中的一门基础性和体现学前教育专业特性的课程，然而，由于“史学无用论”的影响，地方院校学前教育史的教......
随着社会发展,地方高校向应用型转型的大背景下,高校学前教育本科专业人才培养模式也面临新的挑战,文章以地方高校Z学院为个案,对......
文章在分析人的全面发展理论产生、内涵以及特点的基础上,提出了人的全面发展理论对构建学前教育专业本科人才培养目标、培养内容......
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近年来，我国民办高校数量逐渐增多，为社会培养一批批优秀的专业人才。就民办高校的学前教育本科专业而言，在发展过程中，承担着培养优秀......
高师下嫁、幼师升格，把学前教育师资培养推进了高等教育的范略，使学前教育本科专业面临看专业重构问题。本文看重分析我国学前教育师......
转型发展是高等教育现代化的必由之路,大批地方普通本科院校将发展成为应用型大学。地方普通本科院校转型发展,基础是专业转型,课......
课程设置是课程建设的前提,是实现专业人才培养目标的关键。西藏高校学前教育本科专业课程设置改革应确立“科研型”幼儿教师培养......
课程实践教学与课外实践教学一样,是实践教学的重要组成部分,是高素质应用型人才养成的关键环节。以实践能力为本位是学前教育本科......
实践教学是体现应用型高校学前教育本科专业应用性的核心环节。通过对G大学J学院学前教育本科专业实践教学的案例研究可知,目前应......
文章以张家口学院学前教育本科专业为例,首先阐述了应用型高校学前教育本科专业实践教学现状,然后提出相应的对策,即树立应用型学......
新建地方本科院校学前教育本科专业应用型课程体系建构是否科学、合理,对能否实现应用型学前教育本科专业人才培养目标具有决定性......
随着西藏学前教育事业的发展和人们对学前教育质量的重视,西藏学前教育急需大量的高素质学前教师。西藏高校学前教育本科专业担负......
专业不仅是高等教育学理论体系中的一个基本概念,而且是高等学校人才培养的基本单位。专业的培养目标的是通过课程设置而实现的,因......
<正>目前,大多数幼儿教师是中专或大专学历,但随着时代的发展,幼儿教师本科化已是教育改革的大势所趋,高师院校学前教育本科专业将......
高师下嫁、幼师升格把学前教育师资培养推进了高等教育的范畴,使学前教育本科专业面临着专业重构问题.通过对我国学前教育师资培训......
