学理透视相关论文
大班额条件下学案编制具有同质化、应试化、同步化的不良倾向。立足学生主体地位、全面发展、差异发展的编制学理,基于学生学情、......
本文以20世纪三大思潮保守主义的视角对20年代学衡派的评价做了重新的梳理,认为1922年学衡派的产生实质上代表了一种“学衡”现象,是......