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小学数学教师应该充分了解学生的实际学习状况,有针对性地培养学生的创造思维和逻辑思维,为小学生的思维模式发展扫除不良障碍,笔......
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抓思维“八度”提高学生思维能力贵州省六枝矿务局化工处一校(553417)杨正刚智力的核心是思维,思则明,明则通,通则变。思维能力是学生学习和获......
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