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对而不全相关论文
学生解题“会而不对,对而不全”的成因及对策
许多貌似优秀的课堂教学,其实际效果并不理想,学生听听懂的,做做不会的,究其原因,发现根源就在于教师的元认知能力与学生的元认知能力差......
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