少数民族双语教育相关论文
加拿大学者卡明斯长期专注于少数族裔双语教育研究,他以语言、文化和评价三要素为基底,构建出了诸如“阈限理论”“深层共享能力假......
摘要实行少数民族地区双语教育是我国一项基本的民族教育政策。中华人民共和国成立以来，双语教育大致经历了建章立制、法治规范、改......
摘要：汉字教学是汉语作为第二语言教学与其他第二语言教学的重要区别之一，是汉语教学在少数民族双语教育中的一个重要环节，也是一个比......
我国的少数民族地区主要采用的是双语教学这不仅符合我国国情,也是在教学实践的过程中长期摸索出来的结果。双语教育是民族教育的......
多样化是民族地区双语教育模式的突出特征。为更好地完善双语教育模式应梳理相关理论,探索相关核心概念并对双语教育模式选择因素......
<正>民汉双语教育已逐渐成为民族教育改革和发展的重点和难点,关系到民族教育质量的切实提升,实施双语教育具有重大的意义。当前,......
少数民族双语教育是民族教育的重要内容和主要特征,在我国教育发展中始终占有重要的地位。在当今世界众多国家中,双语教育以多种不......
新中国成立以来,我国各级政府在少数民族教育和双语教育法律建设方面做出了大量的基础工作。本文通过分析目前少数民族双语教育法......
语言规划取向的语言观有三:语言作为问题;语言作为权利;语言作为资源。从语言规划取向的视角审视中国少数民族双语教育,发现在对待......
双语教育离不开一定的语言文化生态环境,语言文化生态环境在一定程度上促进或制约着双语教育。文章主要探讨了家庭、社会、学校等......
中国少数民族双语教育实验调查与思考关辛秋１９９４年下半年至１９９５年初，我先后调查了正在进行的９个少数民族双语教育实验。本文拟就这９项实验，谈几......
美国是世界上最早实施双语教育的国家之一。在开展双语教育的400多年来,美国的双语教育已经形成了自己的特色。通过对美国双语教育......
中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法滕星双语教育研究是研究双语双文化教育（包括多语多文化教育）现象及其规律的一门......
中国少数民族双语教育的历史沿革（下）戴庆厦董艳第三阶段自新中国建立后。新中国的建立，废除了民族压迫，少数民族语言文字得到了充分的......
中国少数民族双语教育的历史沿革（上）戴庆厦董艳实施双语教育的根本目的，是依赖于本族语言的天然条件，进一步学好使用第二语言，促进个人......
我国南方少数民族双语教育研究的现状及任务戴庆厦云南、贵州两省是少数民族较多的省份，面临着如何尽快发展少数民族文化教育特别是......
民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,大力发展民族教育是少数民族地区全面构建和谐社会的重要前提,是实现民族平等的重要手......
本文对我国少数民族双语教育的现状特点及其发展趋势作了较为深入的研究和探讨。文章指出，中国少数民族双语教育的现状特点主要表现......
本文以建国以来少数民族双语教育政策为研究对象,基于教育政策工具和教育发展要素构建二维分析框架,通过对少数民族双语教育政策文......
<正>由于种种原因,内地对少数民族双语教育了解不多,而且至少有两种典型的误解:一是认为少数民族至今不太愿意学习国家通用语文,二......
“中华民族多元一体格局”思想与中国少数民族双语教育滕星中国少数民族双语教育研究是一项集教育学、语言学、民族学的跨文化、跨......
美国是世界上最早实施双语教育的国家之一。在开展双语教育的400多年里,美国的双语教育已经形成自己的特色。通过对美国双语教育政......
双语教育是我国现行教育体制中特殊且重要的一环,少数民族地区的双语教育现状与未来更是影响我国少数民族社会长期发展与国家安定......
采用问卷调查法对439名黔西苗族初中生的文化适应策略及其与学生上中学前的双语教育模式的关系进行探讨,结果表明:(1)黔西苗族初中......
MOOC教学模式是现今教育领域的一个热点问题之一，它有着更高的开放性和大规模、在线等特点，它的出现受到了我国教育界的广泛关注。将......
2007年10月20日至21日，“2007全国博士生（教育类）学术论坛”在重庆市西南大学举行。此次论坛由西南大学研究生部（处）主办，教育部人文社会......
改革开放40年来,少数民族双语教育研究发展较快。基于中国知网数据库,运用citespace软件对1978-2018年期间国内少数民族双语教育研......
