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基于同课异构下“同”“异”的赏析和启示r——以“分子和原子(第1课时)”同课异构教学为例
在人教版上册九年级化学第三单元课题“分子和原子”第1课时同课异构的教学中,可从创设情境、实验创新、教学设计等方面进行“同”......
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