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在审美领域,康德的自由感是一种无利害的自由愉悦之感。自由感在与权利概念相类比之后,会使人将自由当作自身的权利并且产生一种对......
<正> 审美意象(审美观念)是康德艺术理论中的中心问题。康德在《判断力批判》中曾多次论及,他说:“我所了解的审美观念就是想象力......
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<正>小学中年级学生思维特点是:具体形象思维和抽象概括思维趋向平衡。一方面,学生的思维仍然带有明显的具体形象性;另一方面他们......
<正>据说,艺术是对现实的远距离超越,也有人说,艺术要象现实中的人一样具有蓬勃不息的生命。 一 艺术作品的意味实质上就是人们的......
【正】 一观念作为哲学范畴有广义和狭义之分。前者泛指一切思想、一切形式的认识、看法。后者则是捐行为主体在一定行为活动中自......
