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本文首先交代了《说文》以字头为经，以释义、析形、譬音、征引为纬的基本框架，集中证明了“据形释义”、“义傅于音”的训释原则；其次......
准确地阐释语义是古代汉语文献教学的重要内容。吸收传统训诂学的基本方法据形释义、因声求义,依据古代文献的语言特征据文例释义,......
汉字量大、形繁、音多、义杂,难认、难记、难写、难用,给外国人学习汉语带来很大困难.不过,作为世界上独特的表意文字,“因义赋形......
关于小学语文识字形义联想教学法的构想黑龙江省教科所王贵福杜晓俐王玉凤黑龙江农垦师专吕景和一、小学语文识字形义联想教学法的......
