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基于探究的高中生物学核心概念的教学设计与反思--以“基因对性状的控制”为例
基于生物学核心概念进行课堂教学,对提高学生的生物科学素养有着重要的意义。以“基因对性状的控制”为例,围绕核心概念设计基于探究......
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