教师教育力相关论文
摘 要：利用物理学中力的属性对教师教育力和学生学习力进行了解读，根据力的三要素分析了教师教育力与学生学习力的构成要素;利用数......
提升“师范大学教育力”,是新时代中国经济社会高质量发展对师范大学教育发展提出的更高要求.基于学科视角与方法论视角的概念界定......
利用物理学中力的属性对教师教育力和学生学习力进行了解读,根据力的三要素分析了教师教育力与学生学习力的构成要素;利用数学象限......
综合化时代教师教育的办学主体已转向由传统的师范院校和综合性大学共同分担,高纯度师范院校一统天下的教师教育格局已成历史。教......
教师是学校发展的关键因素,是教育成败的决定因素之一,是国家培养未来接班人的基石.一名优秀教师的成长除了自身的奋斗与努力,还需......
教学工作中不乏这样的事例：同样都很敬业，某些理论水平和专业素养很好的老师，其教学业绩并不优秀甚至很糟，而部分理论水平和专业素养不......
学本课堂,是指以学习者学习为本的课堂。这里的学习者不仅仅指学生,而是指教师、学生和直接参与者(有参与和学习兴趣的家长、社区......
在当今世界各国普遍把基础教育课程改革作为一项重要的、增强综合国力的战略举措之时，我国基础教育同样适时地推出了新一轮课程改革......
由于发展历史相对较短，多数新建地方高校面临诸多问题，其中核心问题是师资问题。新建地方高校应通过加强教师的自身修养、学校管理部......
以国学智慧为依托,分析教师教育力的内涵及其构成,探寻用国学智慧提升教师教育力的有效路径。气质涵养,以贤为友品自高;积知成智,......
