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【摘要】：《全日制义教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“数学教学是数学活动的教学。教师应紧密联系学生周围的生活环境，从学生已有的......
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高中阶段不忽视数学生活化,但是更强调生活数学化.高中生需要生活数学化,感受数学的应用价值,增强数学的应用意识.笔者基于数学建......
