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摘 要: 二外日语教学中,教师在课堂上利用有声资源,可以让学生对日语保持高涨的学习兴趣,提高课堂效果,从而提高学生对日语的实际......
《义务教育语文课程标准》(2018年版)第一学段关于口语交际目标提出:“学讲普通话,逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,努......
对有声资源进行了简要概述,分析了农村文化站有声资源建设现存问题,提出了具体解决对策,希望为当下我国农村文化脱贫工作提供一些......
我们普遍将视觉功能受损的患者称为视障,在我们的特殊教育教学中,总是会有一些不同程度的身体障碍学生,其中视障学生是相对比较常......
文章通过回顾有声读物及“声音图书馆”的发展历程,分析了互联网环境下“声音阅读”的特点,介绍公共图书馆“声音阅读”相关案例,......
有声书是对知识的再加工，通过语音录制为知识赋予新的魅力，在快节奏、碎片化的当代，人们越来越习惯以声音为媒介的有声资源分享模式。......
