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从第一课时抓起——基于统编教材的”整体性”教学实践

第一课时是整体感知课文、理解课文的基础,是引导学生走进文本的第一步,是引导学生多读书、乐读书、读好书,以书为友,享受读书乐趣......

期刊

整体性课题质疑构筑词串阅读体验听说读写

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