校本化探索与反思相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

校本化探索与反思相关论文

由“自课程”改变学校——指向“立德树人”的“自课程”开发建设的逻辑理路和实践路径

一所生源面临县直和农村两可选择的农村九年一贯制学校,在教师职业倦怠感日甚,学生心浮气躁,课堂教学缺乏生命活力,教学质量下行压......

会议

自课程逻辑理路实践路径校本化探索与反思

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