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摘 要：从课标要求、概念描述、概念引入、概念传递四个方面对新加坡高中物理教材“Physics Matters”和国内新课标高中人教版教材......
基础教育中的概念教学采取顺序性、连贯性和一致性的设计思路,可以有效促进知识的螺旋式发展。本文以人教版高中生物必修一＂ATP的主......
概念教学在科学课堂上容易滑向灌输式教学。如何实现科学概念从课堂到现实生活的传递,进而解决现实问题是迫切需要研究的。而科学......
自然语言处理(NLP)被广泛应用于不同的研究领域,包括文本分词、语音识别、文本信息的处理、人工智能等,对文本中名词或短语的处理......
传统的篇章回指研究都是以“向左”为基本取向的,解决的是回指释义以及回指语的确定两大问题。但是这类研究尚有很大的拓展空间,主......
论述了"ATP是细胞能量通货"的概念分析与传递策略。教学设计思路为:第1步,对"ATP是细胞的能量通货"这一重要概念进行结构分析,将其......
美国小学科学教科书《科学启蒙》通过"准备阶段、词汇、探索活动、阅读学习、思考和写作、本章回顾"等栏目作为载体对概念的传递进......
