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比较与归纳相关论文

初中生物课堂开展思维教学、培育关键能力的教学尝试——以“人体对食物的消化和吸收”一课为例

从生物学科本质观出发,明晰生物学课程的重要任务,提出生物课堂中开展思维教学,培育关键能力的教学主张.在该主张指导下,结合课例......

期刊

思维教学比较与归纳推理与论证模型与建模批判性思维

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